SALUDO, CALENDARIO Y TIEMPO ATMOSFÉRICO
Podemos encontrar cómo hacerlo en las actividades del día 16 de marzo.
Nota: Recordar que la actividad del calendario y anotación del tiempo atmosférico es importante porque el calendario les ayuda a situarse temporalmente (que generalmente les cuesta mucho) y con la anotación del tiempo atmosférico aprenden a representar información en forma de gráfica de barras y a leerla.
SCIENCE (Ver página Science)
LENGUA
CONTAMOS EL FIN DE SEMANA
Aproximadamente 2 min.
Decimos lo que hemos hecho el sábado y el domingo:
- El sábado por la mañana.... por la tarde....
- El domingo por la mañana.... por la tarde....
Es importante respetar la secuencia temporal.
LIBRO: págs. 176 y 178 (177 no es necesaria)
Nota: En la pág. 178 Observar la imagen.
- VEO: Primero hay que ir diciendo oraciones sobre cosas que observan. Por ejemplo: "Veo un botiquín."
- PIENSO:"Pienso que es importante llevar un botiquín si vamos de campamento porque podemos curarnos si nos hacemos daño."
- ME PREGUNTO: ¿Qué es lo más importante para llevar en un botiquín?
MATEMÁTICAS
YA VAMOS A APRENDER LAS ÚLTIMAS FAMILIAS
ANTES DE LLEGAR AL 100 (CIEN)
1º RECORDAMOS LAS FAMILIAS DEL 60 Y 70.
2º LEEMOS VARIAS VECES LAS FAMILIAS DEL 80 Y 90.
3º JUGAMOS: OCA NUMÉRICA
4º INVENTO UNA SITUACIÓN RESOLVER (PROBLEMA)
NUEVA PLANTILLA: (1º regletas o palillos y garbanzos, 2º con números)
SOCIALES
LIBRO: pág. 54
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